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简述企业职工计算机应用能力培训的思考与实践

作者【佚名】   来源【道义亚博app官方下载网】   发布时间【2019-01-17 17:30:17】   点击量【

  摘要:随着科学技术的迅速发展,信息化建设在各行各业内得到了广泛的应用,企业应当强化职工计算机应用能力的培训,以此为企业的发展提供保障。本文首先分析了企业职工计算机应用能力培训问题,同时阐述了企业职工计算机应用能力培训的思考与实践,最后总结了全文,旨在推动企业得到更好的发展提供参考性意见。


  关键词:企业职工;计算机应用能力;培训思考;实践


  随着计算机技术的迅速发展,为企业数据应用提供了很大的优势,可全面提升企业信息整理速度、数据传输速度,推动企业得到更好的发展,计算机技术应用效果显著[1]。本文主要研究企业职工计算机应用能力培训的思考与实践,详细阐述如下。


  一、企业职工计算机应用能力培训问题


  参照相关资料,当前企业职工计算机应用能力培训还存在着很多的问题与不足,详细阐述如下。


  (一)计算机应用能力差


  企业职工在计算机能力上有着明显的差异,年轻员工可掌握基本的操作,年老员工对计算机基本一窍不通。就年轻员工,由于其掌握基本的计算机操作,就大难度、操作水平高的计算机技术有着浓厚的兴趣。就计算机应用能力较差的员工,无法满足日常基本操作,对计算机未能形成全面的认知。针对这类现象,培训人员应当针对其差异,为企业选择适当的计算机应用能力培训方式。


  (二)企业职工结构复杂


  不同企业设置着不同的部门结构,各个部门对计算机操作的要求也不一样,若制定统一的计算机应用能力培训计划,将难以满足员工的业务需求。这无疑会造成培训资源浪费,会导致员工出现逆反心理,甚至还会导致员工失去学习计算机技术的兴趣。计算机应用能力培训主要是为提升员工的计算机操作能力,企业管理人员需要掌握办公自动化技术,财务人员则需要对财务报表进行分析,保障计算机应用能力培训的针对性,且每个部门员工的计算机技能水平不一,若采取统一的培训方式,将难以保障计算机应用能力培训的有效性。


  (三)能力培训时间较短


  企业在开展计算机应用能力培训工作时,占据的是员工的空闲时间,由于员工需要安排自己的生活与事物,难以保障筹划工作的合理性。就这类情况,企业应当合理划分员工工作时间与培训时间,最大程度减少占用员工休息时间的现象。比如:企业每天为8小时工作制,上班时间为7小时,剩下的1小时作为培训时间。如此,员工可在保障工作质量的同时,更好的学习计算机应用能力,实现企业资源的有效利用。


  二、企业职工计算机应用能力培训的思考与实践


  依据上述企业职工计算机应用能力培训问题,在经济化时代背景下,只有不断提升企业的计算机应用能力,才可保障工作效率与工作质量,以此推动企业得到更好的发展。企业职工计算机应用能力培训的思考与实践阐述如下。


  (一)保障培训内容实用性


  由于企业职工在培训过程中,还需要关注工作,只有保障时间安排的合理性,才可实现双赢局面。企业应当为员工提供不同的计算机应用能力培训方案,严格遵循员工个性化差异,确保员工能够在短时间内掌握计算机应用能力,全面满足工作需求与业务需求[2]。计算机应用能力最大的应用优势在于,能够节约员工的工作时间,减轻员工的工作压力,以此保障工作效率。这就意味着,在计算机应用能力培训过程中,应当以实用性为出发点。应当逐步从员工的工作需求出发,配备相应的计算机操作方案,以此满足员工培训操作需求,促使员工将学习到的知识应用在实际工作中,最大程度减少计算机应用能力培训产生的影响与干扰。


  (二)遵循职工差异化特点


  企业职工计算机应用能力培训针对的是企业内部年龄较大的员工,这些员工对计算机的接触时间较少,短时间掌握计算机应用能力难度较大,无法保障培训质量与培训效率。在培训过程中,教师应当依据员工整体水平,有针对性的开展培训,保障学习目标的适应性,不断优化教学内容,为企业职工提供最佳的教学方式。与此同时,教师在培训过程中应当明确员工学习能力,选取人性化培训手段,促使员工主动参与到计算机应用能力培训中,保障整个培训的持续性。教师应当依据职工原本的计算机水平,合理展开培训,照顾职工的心理变化,最大程度減少职工的抵触心理[3]。


  例如:就办公室内的人员,应当重点培训日常办公业务。就技术人员与数据处理人员,应当培训其专业软件操作能力,以此为后续工作提供技术支持。


  (三)应用现代化培训手段


  企业员工计算机应用能力培训时,应当强化现代信息技术的应用,比如:多媒体技术、幻灯片技术等,为员工展现详细的操作方式,激发员工对计算机应用能力培训的积极性,培养学生计算机兴趣,以此保障计算机应用能力培训的有效性。教师在培训过程中,可选择一边观看一遍讲解的方式,促使培训人员直观的了解计算机操作过程,转变传统口头讲解的缺点,为员工的学习提供帮助与支持,以此全面提升职工的计算机应用能力,保障职工计算机水平的提升,推动企业得到更好的发展。


  三、结束语


  综上所述,企业职工计算机应用能力培训,可全面提升企业职工的计算机应用能力,企业应当合理认知职工计算机应用能力培训的重要性,促使员工掌握计算机能力,遵循职工个性化差异,保障培训的针对性,调整培训方式。培训教师应当依据职工的学习能力,完善培训理念与培训内容,以此全面调动职工学习计算机应用能力的积极性与主动性。


  参考文献:


  [1]蒙晶。企业职工计算机应用能力培训的思考与实践[J].计算机产品与流通,2018,10 (01):250+252.


  [2]刘涛,王凌。关于企业职工计算机培训的思考[J].电子世界,2014,17 (06):207-209.


  [3]王建青。关于企业职工计算机应用能力培训的思考与实践[J].现代企业教育,2017,19 (14):93-94.




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